OMO模式即线上与线下深度融合的模式在这次的疫情中得到初步的发展，此次的疫情就像是一张过滤网，将一些竞争能力弱、单一的教学模式淘汰，而保留下来更加具有竞争力、更受市场欢迎的教育模式。在线学习经过多年用户习惯的沉淀，加之此次疫情的催化作用，终于迎来了发展期，在线课程的未来用户数量是巨大的，与线下教育不同，线上教育面向的受众群体更加的广泛。理论上，只要在线教育所推出的产品足够优质且适用，每一台手机、电脑用户都可以成为在线课堂的潜在用户。
2. 机构合作将会更加的频繁
背靠大树好乘凉，这句话在疫情期间得到了再次的验证。此次疫情中，很多的中小机构纷纷采用加盟的方式，寻求合作，以此利用加盟总部品牌的线上教育和优质课件解决课时课消难题，回流资金度过危机。机构合作的最终结果就是大品牌越来越大，中部的培训机构则渐渐被挤占从而退出市场，而在一些二三线城市，小机构则勉强存活，从而市场呈现两头大中间小的“葫芦形”分布。一句话概括就是“强者更强，弱者更弱，中部遭殃”。
3. 科技在教育场景的应用会越来越多
此次的线上课堂也是科技在教育中的体现，互联网企业若想节省宣传成本，提高宣传效率，首先要做的就是用户画像以及针对性的广告投放。在个时候，科技的作用就会显现出来了，比如大数据分析可以精准的找到可能对自己的产品有需求的用户群体；“AR真实体感”的学习模式，可以补足线上课堂不真实的短板，在日后的线下课堂中会有更多的应用场景，机构发挥科技赋能的价值必定会成为机构间的竞争壁垒。
