2012考研北师大教育学招生录取情况介绍

2011年招生人数与2010年基本持平。

说明:1、表中报考和录取人数为通过考试录取考生的情况,不包括推荐免试学生。2、表中录取人数中个别专业包括调剂到我校的考生,故录取比例可能超过100%。

(二)2012年北师大教育学招生专业目录:

北京师范大学2011年硕士生招生专业目录及参考书目专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注004教育学部209040101教育学原理1901教育基本理论与教育哲学①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合含教育文化学02教育政治学与教育法学同上03教育社会学与教育人类学同上含性别教育与多元文化教育04德育原理同上含公民教育、道德教育等05家庭教育同上040102课程与教学论2701教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02课程论同上03小学教育同上04数学课程与教学同上05脑认知与教学同上含:脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育等040103教育史1301中国教育史①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02外国教育史同上040104比较教育学1801教育领导与管理比较①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02基础教育比较同上03高等教育比较同上04国际教育与国际交流同上05教育理论与思潮同上040105学前教育学1101学前儿童心理与教育①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02学前教育理论与实践同上03学前儿童课程与游戏同上含:音乐、体育、健康等040106高等教育学1201高等教育原理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02高等教育领导与管理同上03高校人力资源管理同上04高校学生事务管理同上05高等教育比较同上06高等教育社会学同上040107成人教育学201不设方向①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合040108职业技术教育学301职业教育原理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02职业教育课程论同上040109特殊教育学901发展障碍儿童教育①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合含智障、学习困难、自闭症儿童教育02感官障碍(听力残疾、视力残疾)儿童教育同上03早期干预同上04超常教育(包括儿童创造力培养)同上05特殊儿童健康教育同上040120★学校咨询901不设方向①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合040121★教师教育1201教师教育政策研究①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合优先录取有学科背景的考生02教师教育理论与历史研究同上03教师教育课程与教学研究同上04教师专业发展同上040122★远程教育601远程教育基本理论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合02远程学习环境与学习资源同上040123★传媒教育201不设方向①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合047003教育经济与管理3401教育管理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合01教育管理方向招收22人,含:教育管理基本原理、教育政策与法律、教育发展战略、教育督导与评估、学校发展与评估、学校领导与管理、人力资源管理、培训实务与管理、课程开发与领导等02教育经济学同上02教育经济学方向招收10人,含教育财政、学校管理经济学、教育与人力资源开发、教育项目管理、教育政策分析等03教育测量与评价同上03教育测量与评价方向招收2人,含教育测量与评价的理论、教育统计应用、课程测评077001教育技术学2401教育技术基本理论与实践①101思想政治理论②201英语一③303数学三④894程序设计与数据结构02教学系统设计与绩效技术同上03教育信息化工程同上04知识科学与工程同上

北京师范大学2012年学术型硕士生招生专业目录及参考书目

北京师范大学2012年全国统考学术型硕士生招生简章

(三)2011年北师大教育学部硕士研究生入学考试复试分数线

凡是考试成绩达到下列分数线的考生,均可参加复试。我校不再寄发书面复试通知,请考生严格按报考院系所规定时间到校复试。

专业代码及名称政治理论外国语业务课一业务课二总 分040101教育学原理5050180335040102课程与教学论5050180330040103教育史5050180330040104比较教育学5050180330040105学前教育学5050180359040106高等教育学5050180330040107成人教育学5050180330040108职业技术教育学5050180330040109特殊教育学5050180330040120★学校咨询5050180330040121★教师教育5050180330040122★远程教育5050180330040123★传媒教育5050180330047003教育经济与管理5050180330077001教育技术学50509090350

(四)教育学专业基础综合复习经验

教育学专业基础综合包括教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法四科,下面结合学科特点,和大家谈谈复习经验:

教育学原理属于理论奠基性的内容,一个学科的存在必然要以此为基础。接下来的十来章基本把教育学涉及的一些内容诸如教育的产生、教育与社会、教育育人、课程、教学、德育、师生等等都囊括在内了。

当你有了理论奠基以后,要了解一门学科自然还要清楚它的发展、演化历史,也就是我们中外教育史的内容。基本分为古代、近代、现代三个时间阶段。大家掌握好时间线索去记忆就行。

有了前面两大块的理论、史实做基础,要想更深入地去探讨教育,摸索教育的规律的话,就自然离不了心理这一部分。我们都知道教育是研究人的学问,研究人的成长、发展,就像是一个“栽树”的活儿。教育的一切都不能与活生生的人脱离。人是什么,人是会思想、会用思想支配行为的灵长类,研究人离不开研究人的心理。同样,研究教育、探寻教育规律很大程度上是要去探索人的心理规律。从而教育心理学同样是教育学的一门学科基础,离开心理学,我们无法深入教育,无法建立教育与人的内在关联。从而也就根本不能达到我们所说的教育学的目的——解决教育问题、揭示教育规律。既然教育心理学是科学地揭示深层规律的学科,那么可想而知,在理解上存在一定的难度。不过总的来说,与真正的心理学比起来,它是相对简单的。很多理论都可以针对我们自身实际得到理解和消化。所以这不到十章的内容,期望大家一定不要畏难,下狠功夫突破它。

最后一部分教育研究方法,所占比值最少,但是希望大家不要忽略了。考研的选择题会涉及方法,问答题也会涉及方法。方法这个东西是每个学科独有的,教育学的研究方法也有它自己的特点。掌握了这些,至少在现阶段,你能明白这些,才能切实感受到教育不光是文本上的死知识,教育更应该落实到实践当中,与现实的问题进行关联。很好地掌握方法非常利于以后的研究,现在我就感同身受。

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